Objectifs
À l’issue de la formation, le participant est capable de :
- analyser une situation de travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé,
- proposer des améliorations réalistes et partagées,
- contribuer à la prévention dans l’entreprise en utilisant les circuits de communication internes,
- se protéger en appliquant les principes de sécurité physique et d’économie d’effort.
Compétences visées :
- DC1 : se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique.
- DC2 : observer et analyser sa situation de travail (fonctionnement du corps humain / atteintes possibles).
- DC3 : participer à la maîtrise du risque et à sa prévention (proposer des améliorations, remonter l’information, se protéger).
- analyser une situation de travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé,
- proposer des améliorations réalistes et partagées,
- contribuer à la prévention dans l’entreprise en utilisant les circuits de communication internes,
- se protéger en appliquant les principes de sécurité physique et d’économie d’effort.
Compétences visées :
- DC1 : se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique.
- DC2 : observer et analyser sa situation de travail (fonctionnement du corps humain / atteintes possibles).
- DC3 : participer à la maîtrise du risque et à sa prévention (proposer des améliorations, remonter l’information, se protéger).
Public
Personnel des secteurs industrie, BTP, commerce, logistique, manutention, production, services, ainsi que les activités de bureau (travail statique/postures contraignantes).
Prérequis
Aucun prérequis
Programme
DC1 : rôle et place de l’acteur PRAP dans l’entreprise
DC2 : observation et analyse d’une situation de travail (activité physique / atteintes possibles)
DC3 : propositions d’amélioration (techniques, organisationnelles, humaines), remontée d’information, principes de sécurité physique et d’économie d’effort
DC2 : observation et analyse d’une situation de travail (activité physique / atteintes possibles)
DC3 : propositions d’amélioration (techniques, organisationnelles, humaines), remontée d’information, principes de sécurité physique et d’économie d’effort
Méthodes pédagogiques
Ateliers de manutention / activité physique à partir d’objets représentatifs (caisse avec/sans poignées, charges usuelles, aides techniques).
Analyse de postes (industrie/BTP/commerce/bureau) : repérage des contraintes (postures, efforts, répétitivité, manutention, travail statique) et construction de pistes d’amélioration.
Entraînement aux principes de sécurité physique et d’économie d’effort, appliqués aux situations de travail.
Analyse de postes (industrie/BTP/commerce/bureau) : repérage des contraintes (postures, efforts, répétitivité, manutention, travail statique) et construction de pistes d’amélioration.
Entraînement aux principes de sécurité physique et d’économie d’effort, appliqués aux situations de travail.
Moyens techniques
1 caisse avec poignées,
1 caisse sans poignées,
Objets représentatifs de l’activité et aides techniques associées.
1 caisse sans poignées,
Objets représentatifs de l’activité et aides techniques associées.
Évaluation des acquis
Épreuve certificative PRAP IBC (modalités définies par le dispositif).
Délivrance d’un certificat Acteur PRAP sous réserve d’avoir suivi la totalité de la formation et réussi l’/les épreuve(s) certificative(s) (selon filière).
Délivrance d’un certificat Acteur PRAP sous réserve d’avoir suivi la totalité de la formation et réussi l’/les épreuve(s) certificative(s) (selon filière).
Accessibilité
Accueil possible avec adaptations (supports/rythme), sous réserve de compatibilité avec les mises en situation nécessaires à la certification.
Équivalences
Sans objet (certification spécifique “Acteur PRAP IBC”).