Objectifs
À l’issue de la sensibilisation, le participant est capable de :
- Assurer sa protection, celle de l’enfant ou du nourrisson et de l’entourage
- Identifier une situation d’urgence spécifique à la petite enfance
- Donner l’alerte de manière efficace et adaptée
- Réaliser les gestes de secours appropriés face aux principales détresses de l’enfant et du nourrisson
- Adopter un comportement calme, sécurisé et adapté en attendant les secours
- Assurer sa protection, celle de l’enfant ou du nourrisson et de l’entourage
- Identifier une situation d’urgence spécifique à la petite enfance
- Donner l’alerte de manière efficace et adaptée
- Réaliser les gestes de secours appropriés face aux principales détresses de l’enfant et du nourrisson
- Adopter un comportement calme, sécurisé et adapté en attendant les secours
Public
Tout public à partir de 10 ans
Parents, futurs parents, proches et aidants familiaux
Professionnels et intervenants de l’enfance, notamment :
- Assistantes maternelles / assistants maternels,
- Baby-sitters et gardes d’enfants à domicile,
- Personnels de crèches et structures petite enfance,
- Animateurs et animatrices périscolaires,
- Personnels des accueils collectifs de mineurs (ACM / ALSH),
- Agents territoriaux intervenant auprès des enfants,
- Bénévoles et personnels associatifs du secteur enfance-jeunesse,
- Encadrants éducatifs et socio-éducatifs.
Parents, futurs parents, proches et aidants familiaux
Professionnels et intervenants de l’enfance, notamment :
- Assistantes maternelles / assistants maternels,
- Baby-sitters et gardes d’enfants à domicile,
- Personnels de crèches et structures petite enfance,
- Animateurs et animatrices périscolaires,
- Personnels des accueils collectifs de mineurs (ACM / ALSH),
- Agents territoriaux intervenant auprès des enfants,
- Bénévoles et personnels associatifs du secteur enfance-jeunesse,
- Encadrants éducatifs et socio-éducatifs.
Prérequis
Aucun prérequis.
Programme
Le programme est construit autour des situations spécifiques de la petite enfance et peut notamment aborder :
- Protection et prévention des accidents de la vie courante
- Alerte : numéros d’urgence et message d’alerte adapté
- Obstruction des voies aériennes : chez l’enfant, chez le nourrisson, obstruction partielle
- Situations à risques du quotidien : plaies, brûlures, atteintes des os, syndrome du bébé secoué
- Réagir face à la fièvre, aux convulsions ou au spasme du sanglot
- Mort inattendue du nourrisson : reconnaissance et prévention
- L’enfant ou le nourrisson ne respire plus : réanimation cardio-pulmonaire, utilisation d’un DAE
- Cas concrets et mises en situation pour l’ancrage des réflexes
- Protection et prévention des accidents de la vie courante
- Alerte : numéros d’urgence et message d’alerte adapté
- Obstruction des voies aériennes : chez l’enfant, chez le nourrisson, obstruction partielle
- Situations à risques du quotidien : plaies, brûlures, atteintes des os, syndrome du bébé secoué
- Réagir face à la fièvre, aux convulsions ou au spasme du sanglot
- Mort inattendue du nourrisson : reconnaissance et prévention
- L’enfant ou le nourrisson ne respire plus : réanimation cardio-pulmonaire, utilisation d’un DAE
- Cas concrets et mises en situation pour l’ancrage des réflexes
Méthodes pédagogiques
Exposés interactifs et échanges guidés
Démonstrations commentées
Ateliers pratiques et apprentissages progressifs
Mises en situation et cas concrets
Reformulations et retours d’expérience
Démonstrations commentées
Ateliers pratiques et apprentissages progressifs
Mises en situation et cas concrets
Reformulations et retours d’expérience
Moyens techniques
Salle adaptée à la pratique
Supports pédagogiques (présentations, fiches, visuels)
Mannequins enfant et nourrisson
DAE de formation
Matériel de simulation et de maquillage pédagogique
Référentiel interne Enfance et Premiers Secours
Supports pédagogiques (présentations, fiches, visuels)
Mannequins enfant et nourrisson
DAE de formation
Matériel de simulation et de maquillage pédagogique
Référentiel interne Enfance et Premiers Secours
Évaluation des acquis
Évaluation formative continue tout au long de la formation
Validation par la participation active et l’atteinte des objectifs pédagogiques
Validation par la participation active et l’atteinte des objectifs pédagogiques
Accessibilité
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
Adaptation possible des supports, des exercices pratiques et du rythme pédagogique
Adaptation possible des supports, des exercices pratiques et du rythme pédagogique
Équivalences
Aucune (formation de sensibilisation et de prévention)